Professora Greyce Martins

Neste momento de encerramento do nosso projeto, mostro para a comunidade escolar o trabalho desenvolvido pelos estudantes do 3º Ano da Educação de Jovens e Adultos, sob minha orientação , através de uma mostra e demonstração do funcionamento dos robôs montados pelos alunos.  Os objetivos do projeto foram alcançados com sucesso, e as ações desenvolvidas deram um novo olhar aos estudantes sobre o ensino da matemática.  

Na quarta ação do projeto, os alunos puderam ter contato pela primeira vez na vida com a  montagem de robôs. Em grupos, eles montaram uma variedade de robôs e puderam ver o seu funcionamento.  Esta  experiência fez com que eles pudessem tocar na matemática ali presente através das formas da peças, encaixe e programação do robô. 

A quarta ação do projeto de intervenção Matemática, Tecnologia, Robótica e Vida, foi movida por muita interação entre o 3 A e B da EJA,  os estudantes tiveram contato direto com a  construção de projéteis e robôs, e puderam ver os conhecimentos matemáticos de perto.

A 2ª Ação do nosso projeto foi marcada com a fundamentação do assunto através de vídeos, nesta ação os alunos puderam ver como a robótica e a tecnologia, através da matemática está presente na nossa vida, em meio a indústria, medicina e educação, como também a vantagem e a desvantagem do avanço tecnológico. Na 3ª ação do projeto, os estudantes produziram um texto sobre a relação da robótica com a vida em sociedade.

O projeto coletico de  intervenção Escola em defesa da vida, esta sendo realizado na Escola Professora Luzia Simões da rede estadual de ensino da Paraiba. A ação a seguir está sendo feita pelos alunos do 2° ano do EJA, onde está sendo trabalhado o seguinte tema: Violência na escola, pra quê? A paz é melhor. Neste momento fizemos uma palestra sobre a cultura de paz em meio a intolerância religiosa, com a presença de um representante do Candomble, do Protestionismo e da Wicca.

               O projeto de intervenção Matemática, Tecnologia, Robótica e vida: Um estudo na Educação de Jovens e Adultos, está sendo desenvolvido com os alunos dos 3º Anos A e B da Educação de Jovens e Adultos, da EEEFM Professora Luzia Simões Bartollini, no semestre 2015.2. O projeto tem como foco principal, l evar os discentes da Educação de Jovens e Adultos à compreensão de que houve um grande avanço tecnológico no mundo, e que a robótica, como principal ator da tecnologia, apresenta participação ativa na vida das pessoas, estando ligada diretamente a Matemática e as Dimensões da Formação Humana Integral, dando assim, significado ao estudo e ensino da disciplina em questão. Os discentes neste projeto poderão: Entender como a Matemática está relacionada à tecnologia, ligando-a diretamente à robótica, e como esta relação facilita o ensino aprendizagem, mostrando que a matemática é a base para as construções de teor te...

No dia 19 de Setembro de 2015, foi o último encontro do projeto parceria entre a UFPB e a EEEFM Professora Luzia Simões Bartollini, neste encontro os alunos apresentaram suas animações que foram produzidas durante o curso, e terminamos o encontro com um amigo doce. Obrigada ao professor Leandro Oliveira que se prontificou a me ajudar a levar e orientar os alunos nesse processo, ao professor Cleber Morais que junto com sua equipe Victor Hugo , Guilherme e Amanda repassaram seus conhecimentos de forma clara, objetivo e dinâmica, ao professor Benilton pelas aulas voltadas ao âmbito da engenharia, a direção da Escola ProfessoraLuzia Simões Bartollini, por nos apoiar e acreditar que era possível, e principalmente aos nossos alunos que encararam essa missão de ir aos sábados para a universidade, de ônibus, em meios a vários atropelos, mas que terminaram este curso mostrando que podem chegar cada vez mais longe.

  Os alunos do 3º Ano do Ensino Médio da EEEFM Professora Luzia Simões Bartollini, estão participando de um projeto na Universidade Federal da Paraíba, relacionando os cursos de mídias digitais e engenharias. Neste curso, os alunos além de conhecer o interior da universidade ainda tem aulas com estudantes e professores da UFPB. O projeto consiste em 10 encontros, onde são ensinadas técnicas de animação e o processo de ativação do carbono. 1º Encontro- Conhecendo algumas técnicas de animação. 2º Encontro: Conhecendo os laboratórios de mídias. 2º Encontro-  Aprendendo a escrever sinopse e storyline. 3º Encontro: Usando o programa Flash 4º Encontro: Aprendendo a utilizar mais um programa 5º Encontro- Visitando os laboratórios de engenharia 6º Encontro- Processo de ativação do carvão 7º Encontro- Criando um roteiro para gravação de áudio. ...